2024藝術快遞 [開放申請中]

 

以我之名－我是一座島嶼

 

藝術家洪瑄以自己的名字取諧音，創造了同名書房「宏軒」。在這個獨特的空間裡，她呈現了對周遭事物的觀察，並詮釋了對當代文人的理解與自我期許。透過此空間/作品實踐了她的創作思考與提問。如果我有一座以我的名字命名的島嶼，它可能會是怎樣的呢？每座島嶼都有其獨特的地形和環境生態，就像每個人都有著自己的成長故事和獨特個性一樣。呼應展覽名稱「洪瑄：正確的稱呼」教案引導同學透過「以我之名」的島嶼作為媒介，逐步揭開名字的涵義和家人的期許。他們先透過了解自己姓名的文字含意，接著利用顏色、形狀和線條來想像屬於自己的島嶼，結合紙黏土造型與捏塑技巧，開啟一段探索自我的旅程。

 

教案概述

 

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創作前導（一）	創作前導（二）	創作課（一）	創作課（二）
藝術作品賞析：透過教學影片與簡報，認識當代藝術，欣賞作品細節	學習單互動：學習單內容將逐步引導學生，進行概念的收集，並為島嶼繪製草稿	我是一座島：動手創作島嶼 主要創作媒材：紙黏土與粉彩筆	水域魔法師：為這座獨特的島嶼畫上週遭的水域環境 主要創作方法：水彩或蠟筆
約40-45分鐘	約40-45分鐘	約60-80分鐘	約40-45分鐘

 

 

 

 

適用年級

 

建議五至九年級，帶領的老師可依照學習條件，搭配教案說明書之內容，規劃合適的操作時數，並因應學齡調整執行難易度。

學習指標

 

透過本次的活動將經歷以下創作體驗：個人經驗與想法的整理和轉化、平面圖像轉化為立體造型、顏色的選擇與搭配、地形與場景之想像。

可延伸之跨領域學科

 

• 帶領教師可與國語文課（文字學）、地理課（島嶼地形與地貌）、社會課（認識自我、群體關係）等課程相關，依照操作年級與學習進度可彈性調整課程，進行跨領域的整合學習。
• 在完成創作後，同學們經過自我探索與藝術轉化後，學生可以從主體轉為客體，透過口述或文字創作，用不同的視角認識或介紹這座島嶼。
  
  

藝術快遞箱內容

 

• 電子教材：課程搭配用簡報、創作技法的示範影片與引導思考的學習單。
• 實體教具箱：給帶領者的教案說明書、給同學的創作材料。
  

 

教案設計/藝術家：謝怡如

 

 

南投草屯人，現居台中。喜歡生物，熱愛大自然的一切，創作來自觀察自身與環境的連結與歸屬。音樂是創作的必要品，家人、朋友和寵物是生命的維他命。
曾獲「2010高雄獎」首獎、「2011台灣美術新貌平面創作」首獎，2013年獲選「台北國際藝術博覽會Made InTaiwan 新人推薦」，目前除了藝術創作也是一位高中美術老師。

 

 

計畫辦理方式

 

1. 申請對象：歡迎南投與中部地區（臺中、彰化、雲林、苗栗、嘉義）的偏鄉國民中小學，優先邀請學生總數500人以下規模之學校。
2. 合作名額：2024年為10所國民中小學。
3. 適用年級：五年級至九年級。
4. 合作內容：將由美術館提供活動教案書、教具包，每所學校至多提供100份創作材料。學校可自行安排教師引導學生進行創作，教學時間可以按照教案內建議的進度和步驟，進行靈活調整。
5. 結案說明：合作學校需提供各活動階段的照片，並提供學習單與學生完成作品的照片或掃描檔。如果在執行過程中有其他延伸或輔助所需的耗材費用，則由學校自行負擔。
6. 辦理時間：請於113學年度第一學期進行課程。可依據各學校的教學進度和整體行事曆進行彈性安排，並於第一學期結束前完成所有活動。在寒假期間，學校需將結案資料回傳給我們。
7. 藝術快遞ARTex計畫介紹：https://www.yu-hsiu.org/activity/3/data/109

 

申請辦法

 

 

1. 將申請書e-mail至計畫承辦人賴先生，詳細計畫簡章與申請表請於本網頁下方點擊［申請］欄位下載。
2. 申請學校須提供完整申請資料以進行書審，並視狀況安排電話進行合作細節溝通。
3. 申請期間：113年5月15日至113年7月1日止。
4. 本計畫由「我的美術課在美術館」勸募經費支持。（支持贊助偏鄉美感教育）

 

計畫聯絡方式

 

 

• 聯絡人：教育推廣專員 賴先生
• 聯絡電話：049-2572999 分機212
• e-mail：[email protected]